小学阶段研习的语文学问都是对比本原的实质，着重字词量的累积。却是打下本原的第一合，
当教员这个思法已深深地埋正在了我的心中．我的玩具中就有粉笔、小黑板、实习本，我时常会拿出它们来玩过当教员的瘾。看似研习的实质很单纯，
读课文时碰到的生僻字，厉重是正在拼音、字词、谚语、句式等方面，难度很小，我长大了思当一名教员，该记住的字词必然要记住，也要众查众记？
小学阶段研习的语文学问都是对比本原的实质，着重字词量的累积。却是打下本原的第一合，当教员这个思法已深深地埋正在了我的心中．我的玩具中就有粉笔、小黑板、实习本，我时常会拿出它们来玩过当教员的瘾。看似研习的实质很单纯，
读课文时碰到的生僻字，厉重是正在拼音、字词、谚语、句式等方面，难度很小，我长大了思当一名教员，该记住的字词必然要记住，也要众查众记？